Le collĂšge Charles de Foucauld
Lâaccueil de tous dans un collĂšge vert
Le projet éducatif
La pastorale
CollĂšge vert
Le dispositif ULIS
Le projet éducatif
Mot du Directeur
Bienvenue sur le site du collĂšge Charles de Foucauld Ă Tourcoing, Ă©tablissement membre de lâEnsemble Scolaire EIC.
Notre collĂšge accueille chaque jour Ă©lĂšves et personnels dans un cadre agrĂ©able, propice aux apprentissages et Ă lâĂ©panouissement de chacun.
Fort de nombreux projets pĂ©dagogiques et Ă©ducatifs, il sâinscrit comme un acteur reconnu dans lâenvironnement tourquennois.
Nous plaçons la bienveillance, lâinclusion et la valorisation de tous les talents au cĆur de notre mission Ă©ducative.
Une attention particuliÚre est portée aux élÚves à besoins éducatifs particuliers, pour leur offrir un accompagnement adapté et personnalisé.
Les trĂšs bons rĂ©sultats obtenus chaque annĂ©e tĂ©moignent de lâengagement de toute la communautĂ© Ă©ducative et de la confiance que nous accordent les familles.
Au plaisir de vous accueillir sur notre siteâŠ
Et au plaisir de vous retrouver prochainement dans notre collÚge.
Le chef d'établissement,
Aimé KPODAR
Notre ensemble scolaire est composĂ© de sept Ă©tablissements scolaires et dâun centre de formation situĂ©s Ă Tourcoing :
- Une école : Saint Louis
- Quatre collÚges : Charles Péguy, Charles de Foucauld, Cardinal Liénart et Saint Gabriel
- Deux lycées : lycée EIC, lycée Marie Noël
- Un centre de formation : EIC formation
Ces Ă©tablissements, associĂ©s Ă lâEtat par contrat, font partie de lâEnseignement Catholique. Nos projets Ă©ducatifs se rĂ©fĂšrent aux valeurs de lâEvangile.
Lâouverture Ă tous et lâattention Ă la personne sont au cĆur de notre mission.
Voici les quatre principes qui fondent les actions de nos communautés éducatives :
Valoriser dans lâexigence
Nous proposons des parcours et des formations variés qui permettent à chaque élÚve, en fonction de son projet, de pouvoir faire fructifier au mieux ses talents. Par un travail et des efforts réguliers, il pourra atteindre la plénitude de ses capacités dans le respect des rÚgles communes.
Cet accompagnement de lâĂ©lĂšve tout au long de sa scolaritĂ© doit se faire en Ă©troite collaboration avec la famille et les Ă©quipes Ă©ducatives pour lui donner les meilleures chances de rĂ©ussite.
Nous assurons Ă chacun des espaces de travail modernes Ă©quipĂ©s dâoutils performants pour les prĂ©parer au mieux aux examens, Ă la poursuite dâĂ©tudes.
Explorer nos différences pour innover
Nous accueillons les élÚves quels que soient leurs aptitudes et leurs projets. Nous pensons que cette diversité est une richesse pour nos communautés éducatives.
Nos enseignants et personnels sont réguliÚrement formés au niveau pédagogique et éducatif pour explorer de nouvelles pratiques et outils afin de mieux répondre aux évolutions de notre société.
FiertĂ© dâavancer ensemble au quotidien
En toute confiance, les membres de nos communautĂ©s Ă©ducatives sâinvestissent ensemble pour la rĂ©ussite des jeunes.
Chacun participe Ă la vie de nos Ă©tablissements et Ă leurs rayonnements au sein de la citĂ©. Cet attachement Ă lâensemble scolaire se poursuit au-delĂ de ce parcours.
Parce que nous croyons que lâHomme est un ĂȘtre de relation, nous encourageons les activitĂ©s qui ouvrent au monde. Elles sont le fruit dâun travail collectif et facilitent la prise de responsabilitĂ©.
Prendre sa place pour contribuer au monde de demain
Nous avons pour ambition de faire grandir et sâĂ©panouir lâĂ©lĂšve dans sa globalitĂ© au niveau intellectuel, physique, affectif et spirituel.
Nous avons, aux cĂŽtĂ©s des familles, la responsabilitĂ© de former les citoyens de demain, des citoyens responsables et engagĂ©s, et leur permettre de sâinsĂ©rer dans la vie.
Lâouverture au monde par des projets caritatifs et Ă©changes scolaires, la promotion de stages Ă lâĂ©tranger en lycĂ©e, doivent permettre Ă chacun de mieux apprĂ©hender notre humanitĂ© et participer Ă son Ă©volution.
Dans le respect de la libertĂ© de conscience, nous accompagnons chacun dans sa recherche spirituelle par des temps de dĂ©couverte du Christ et des Evangiles, des temps de priĂšre et par la participation aux propositions faites par lâEglise.
La pastorale
La pastorale sâarticule autour de plusieurs axes afin de permettre Ă chacun de trouver sa place et de se sentir bien au sein de son Ă©tablissement. Nous avons Ă cĆur de veiller au bien-ĂȘtre de chaque jeune afin quâil puisse sâĂ©panouir et grandir tout au long de sa scolaritĂ©. Pour cela, nous nous appuyons sur la parole de Dieu qui nous anime au quotidien.
La culture Religieuse
Dans notre Ă©tablissement, les Ă©lĂšves de 6Ăšme et 5Ăšme suivront des cours de culture religieuse obligatoire, qui ont pour objectif de rendre chaque jeune acteur dâune quĂȘte de sens et de les ouvrir Ă une formation humaine et religieuse basĂ©e sur le respect et la tolĂ©rance.
La catéchÚse
La catĂ©chĂšse est pour certains une dĂ©couverte, pour dâautres la continuitĂ© de leur cheminement. Au sein du collĂšge, les jeunes auront la possibilitĂ© de cheminer vers le BaptĂȘme, la 1Ăšre Eucharistie et la profession de Foi.
Le parcours de catĂ©chĂšse sâadapte au chemin de vie de chacun, et ce dans le but de vivre pleinement le sacrement prĂ©parĂ©. Le parcours proposĂ© sâappuie sur la Parole de Dieu et sur la connaissance de la Foi Catholique grĂące Ă des supports pĂ©dagogiques variĂ©s. De mĂȘme, Le calendrier de lâannĂ©e liturgique sera Ă©galement Ă©tudiĂ© et cĂ©lĂ©brĂ© en lien avec la paroisse.
Les Ă©lĂšves se retrouvent tous les 15 jours, durant une heure sur le temps du midi, en petits groupes afin de favoriser le dialogue, le partage et la rĂ©flexion personnelle. En plus de ces heures, des temps de prĂ©paration avec les parents sont proposĂ©s chaque mois afin de cheminer davantage en famille. De mĂȘme en lien avec la Paroisse et le calendrier liturgique, des temps de cĂ©lĂ©brations et de rencontres seront proposĂ©s.
« CollÚge vert »
Notre Ă©tablissement sâinscrit dans une dĂ©marche en lien avec les Objectif de dĂ©veloppement durable (ODD).
LâĂ©ducation au dĂ©veloppement durable (EDD)
LâEDD fournit aux jeunes des outils dâanalyse et de comprĂ©hension des dĂ©fis du monde de demain et leur permet dâacquĂ©rir les compĂ©tences du citoyen qui sâengage pour un futur plus soutenable et dĂ©sirable sur une planĂšte viable et vivable.
LâĂ©ducation au dĂ©veloppement durable vise lâensemble des cycles et des disciplines enseignĂ©es.
Câest une source de projets, de rencontres et de coopĂ©rations multiples.
LâĂ©ducation au dĂ©veloppement durable offre lâoccasion de solliciter lâesprit critique, la crĂ©ativitĂ© et lâintelligence collective des Ă©lĂšves et Ă©co-dĂ©lĂ©guĂ©s du collĂšge autour de dĂ©marches concrĂštes et structurantes en lien avec les enseignements (Ex : participation Ă Â la labellisation Ă©co-collĂšge, au concours « Ma petite planĂšte », au concours Landestini « potager de France »).
Lâouverture sur le territoire se dĂ©veloppe grĂące Ă de nouveaux partenariats.
REFUGE DE BIODIVERSITE
Nous faisons de notre établissement un refuge pour les espÚces animales et végétales en mettant en place des aménagements simples.
Au travers d'activités pédagogiques sur le terrain en SVT, les élÚves découvrent et comprennent la nature. Les élÚves apprennent à s'engager dans la préservation de la biodiversité et des espaces verts qui occupent une part importante dans le collÚge.
Le Dispositif ULIS
Notre UnitĂ© LocalisĂ©e pour lâInclusion Scolaire est un dispositif ouvert dâaccompagnement des Ă©lĂšves, en situation de handicap, prĂ©sentant des troubles des fonctions cognitives ou mentales. Lâinscription en dispositif nĂ©cessite une notification de la CDAPH (Commission des Droits de lâAutonomie des Personnes HandicapĂ©es).
Les jeunes bĂ©nĂ©ficiant du soutien du dispositif sont Ă©lĂšves dans une classe correspondant aÌ leur classe dâĂąge et en dehors de ces temps, ils travaillent selon leurs besoins avec une enseignante spĂ©cialisĂ©e dans un espace dĂ©diĂ©Ì. Si nĂ©cessaire, ils peuvent ĂȘtre accompagnĂ©s par un(e) AESH (Accompagnant dâĂlĂšve en Situation de Handicap).
LâULIS collĂšge accompagne Ă©galement les jeunes dans leur projet professionnel.
Au collĂšge, la prioritĂ© absolue du dispositif est de garantir les apprentissages, le bien-ĂȘtre ainsi que lâĂ©panouissement de chaque Ă©lĂšve dans un environnement bienveillant et stimulant.

